5月24日，在“全国大中
学生心理健康日”前夕，由中国教育发展基金会主办、人民教育出版社承办的“中央专项彩票公益金教育助学项目励耕计划教师培训项目（第二期）”在重庆正式开班。重庆市委教育工委委员、市教委副主任江鹏、中国教育发展基金会副秘书长王蕊、人民教育出版社副总编辑李海东、重庆市教育委员会师范教育处副处长王晋、重庆市教育科学研究院副院长冉霞、北京大学第六医院儿童心理中心秘书长李雪、中国教育发展战略学会心理教育专业委员会秘书长陈虹等出席开班仪式。来自中西部23个省份的新一批350位中学心理健康教师参加本次培训。
开班仪式上，本次培训课程设计指导专家、中国科学院院士陆林以视频形式向全体教师致以问候。他指出，励耕计划教师培训在过去一年取得良好成效，验证了项目的科学性、包容性和高效性，也为心理健康教育高质量发展奠定了坚实基础。他希望各位老师以本次培训为契机，认真学习、积极实践，为构筑校园心理健康的良好生态贡献智慧和力量。江鹏副主任在致辞中表示，重庆市教委始终牢记为党育人、为国育才的初心使命，贯彻落实全国教育大会精神，践行“健康第一”教育理念，深入实施“逐光成长”学生心理健康工程，构建高质量心理健康教育体系。他鼓励参训教师秉承“励耕”精神，深耕细作，主动担当推动心理健康教育高质量发展、促进医教协同技能整合的重任，共同护航学生健康成长。王蕊副秘书长在开班致辞中介绍了“向阳花学生心理健康促进行动”公益项目设立的目标、内容及意义，她指出，励耕计划教师培训是“向阳花学生心理健康促进行动”系统工程的重要组成部分。分阶段开展教师培训工作，构建兼具理论高度与实践深度的培训课程体系，打造乐为、敢为、有为的中学心理健康种子教师队伍，是本次培训项目的题中应有之义。李海东副总编辑在致辞中指出，汇聚多方力量，倾听心理教师的真实心声、关爱心理教师的身心健康、赋能心理教师的专业成长，是人教社始终秉持的责任与担当。凭借深厚的教育资源积淀，人教社项目工作团队深入调研中西部心理健康教师的实际需求，精准把握心理健康教师在教学实践中的痛点与难点，精心打磨培训课程和方案，力图通过全方位、多层次的专业培训课程体系，为心理健康教师配备“急救包”和“成长进阶秘籍”。重庆市合川区合阳中学专职心理教师陶爽作为学员代表发言。她表示，心理健康教师既是需要被滋养的“求知者”，也是未来要播撒希望的“耕耘者”。谈及此次学习之旅，陶老师指出，空杯心态、锤炼本领、践行助人使命是所有老师此行目标，“结业时领取的不只是证书，更是守护心灵健康的责任状”。承载着守护健康心灵的神圣使命，老师们向着成为更优秀的心理健康教育工作者的目标奋勇前行。
本次“中央专项彩票公益金教育助学项目励耕计划教师培训（第二期）”，在重庆市教委、重庆市教育科学研究院的专业支持下，汇聚包括重庆市第十一人民医院、重庆医科大学第一附属医院、四川大学华西医院等专业医疗机构，西南大学、重庆医科大学、陆军军医大学等心理学研究智库，以及重庆一线心理健康名师的专业力量，围绕心理问题识别与干预、复学返校学生指导、心理危机应急处理、学校心理健康教育工作机制、心育活动设计与实施、心理测量与应用、家校协同共育及心理教师自我关爱等主题设计体系化课程。培训还将组织参训教师走进重庆市江北区玉带山小学、重庆师范大学附属中学、重庆市璧山区正则中学、重庆巴蜀中学、重庆育才中学、重庆市第三十七中学校6所心理健康特色学校，进行现场教学和经验交流。
开班仪式后，北京大学第六医院主任医师李雪为大家作《学校心理保健体系的建立》的主题报告。围绕学校心理卫生现状、政策支持、学校心理保健体系、危机干预体系、多系统合作、实现路径六个维度，李雪医生深入且细致地剖析了构建学校心理保健体系的实践方法与途径，为助力学校心理健康工作的全面建设提供发展方向。开班仪式下午，中国教育发展战略学会心理教育专业委员会秘书长陈虹为大家作《心理教师的自我关爱与积极心理品质培养》的主题报告。从理清心理教师工作职责及思路入手，陈虹老师引领老师们提升自我认知，帮助老师们掌握自我关爱的方法与技巧，切实提升参训教师的专业能力、职业幸福感与育人成效。
本次在重庆举办的“中央专项彩票公益金教育助学项目励耕计划教师培训（第二期）”，是继第一期北京培训的第二站，并将于2025年7月在合肥开展第三期。在培训期间，项目还为更大范围的心理健康教师提供全年线上心理健康课程进行辅助学习。预计将有中西部1050名中学心理健康教师分批次参加线下培训，2万余名心理健康教师同步进行线上学习。
（来源：中国教育发展基金会）
